כתיבה טיעונית היתה הציר המארגן שבחרנו כאחת המיומנויות החשובות שצריך לחזק בקרב תלמידינו. תלמידי שכבת ז למדו כתיבה טיעונית בשיעורי עברית ויישמו בכל מקצועות רבי המלל (כולל מדעים). אירוע השיא עסק בימי הביניים (נושא הנלמד בשיעורי היסטוריה). התלמידים היו צריכים להכריע בשאלה "ימי הביניים – זמנים אפלים או יחסי ציבור גרועים" ולכתוב כתיבה טיעונית. התלמידים חולקו לקבוצות, קיבלו מחוון והסתובבו בתחנות שהמורים הכינו. בכל תחנה הייתה פעילות חווייתית העוסקת בנקודת אור או חושך בכל תחומי הדעת! לאחר מכן התלמידים היו צריכים לכתוב פסקה טיעונית העוסקת בנושא. את החיבורים בדקו "צוות שיפוט" שהיו הורים מהשכבה, בהנחיה של המורה לעברית.