הזדהות משרד החינוך
תכנית לימודים
הציוד הנדרש
- ספר לימוד "מילה טובה מאוד" כיתה ז, הוצ' מט"ח
- מחברת
רבעון א – ספטמבר-נובמבר
הבנת הנקרא והבעה
- טרום קריאה
– ניבוי מידע מתוך תעודת זהות לטקסט
– ניבוי מידע מכותרות, כולל כותרות גרפים ותרשימים, בעזרת חמשת המ"מים
– ניבוי מתוך אמצעים חזותיים– תמונות, איורים, גרפים, תרשימים
– ניבוי מתוך השאלותלפני קריאת הטקסט
- הבנת שאלה וכתיבת תשובה
- סוגי הטקסטים
– טקסט מידעי, טקסט מדריך ומפעיל (מש"ה), טקסט טיעוני – שאלות בשלוש רמות
- טקסט טיעוני
– טקסטים שבהם הבעת הדעה מפורשת.
– זיהוי טענת הכותב – מפורשת / מובלעת.
– כתיבת טקסט טיעוני, הבעת דעה בהיקפים שונים.
פרויקט PBL– פתגמים – הצגת הפרויקט + תוצר ביניים + תוצר סופי .
הערכה חלופית– פרויקט פתגמים.
רבעון ב – נובמבר-ינואר
לשון
- חלקי הדיבר– בוחן
– הבחנה בין: ש"ע / ש' תואר / פועל – 3-2ש'
– שימוש בחלקי הדיבור בהקשר לטקסט: שם פעולה בטבלה, לשון ציווי בכתיבת הוראות, שם פועל בלשון בקשה.
- הצירופים השמניים– הבחנה בין צירוף סמיכות לצירוף שם ותוארו
הבנת הנקרא והבעה
- תרגול באמצעות מבדקים אינטרנטים
- קישוריות– מילות קישור וסוגי הקשרים הלוגיים
– זיהוי מילת הקישור והקשר הלוגי במשפט (ס"ת תזונ"ה = סיבה ותוצאה / תכלית / תנאי / זמן / ויתור / ניגוד / הוספה).
הערכה
בוחן – חלקי הדיבור
מבחן מסכם – רבעון ב – הבנת הנקרא, כתיבה טיעונית קטנה, נושאים לשוניים.
רבעון ג – ינואר-מרץ
הבנת הנקרא והבעה
- תרגול טקסטים
- תרגול כתיבה טיעונית
לשון
- שם המספר – בוחן
רבעון ד
לשון
הפועל – גזרת השלמים
הערכה– מבחן מסכם רבעון ד– הבנת הנקרא, כתיבה טיעונית, נושאים לשוניים.(עדיין בסימן שאלה)
הרכב הציון:
מחצית א':
- מבחן – 30%
- מבדקים – 20%
- תלמידות :50%
מחצית ב':
- מבחן – 30%
- מבדקים – 20%
- תלמידות :50%
